Character Kids Educational Game Set (A-D) K1

Dr. PLAY《品格寶寶．遊戲學習組合》

森林主題盒（適合三歲或以上）

遊戲介紹：

小朋友好怕羞，點算?

小朋友自我中心，不肯與人分享，點算?

小朋友玩完玩具唔肯執拾，點算?

Dr. PLAY《品格寶寶．遊戲學習組合》分別為3-6歲小朋友而設邊玩邊學品格嘅Boardgames，每盒有四個遊戲，分別有4個英文字：A - Acceptance 接納、B - Being friends 成為朋友、C - Cooperation 合作、D - Do the rightthings 做正確的事（自理)。

目標:

A - Acceptance 接納：接納與自己不同，不同種族，不同需要嘅朋友。

B - Being friends 成為朋友：學識唔怕醜，點樣交朋友。

C - Cooperation 合作：與人合作。

D - Do the right things 做正確的事(自理)：學識自理及做家務，包括：執襪、執玩具、整理床舖等。

特色：

-由 Dr. PLAY 的 Dr. Win Win (超過二十年遊戲教學經驗)獨家研發

-以中英文對照撰寫所有卡牌及遊戲玩法說明，給家長、老師及教育工作者的小貼士

-整個遊戲系列為一個以26個英文字母為藍本的正向品格課程。首階段為A至D

-可以讓學校或教育中心作為課程教學之用

-活動延伸及20個學習重點

專業推薦

何彩華博士

前香港教育大學幼兒教育學系副教授 學前階段是幼兒情意和群情發展的重要里程碑，幼兒透過與別人互動，建立自我形象，發展社交能力，在過程之中，不可或缺的是道德和價值觀的形成。Dr. PLAY《品格寶寶．遊戲學習組合》目標是幫助三至六歲幼兒建立正確道德價值；透過A-Z 26個字母的品格遊戲，父母與幼兒從遊戲中互動學習，正是兒童學習和建立親子關係的有效方法。

周志清博士

香港教育大學 健康與體育學系 助理教授 遊戲是最好的學習。透過不同的期望、場景、規則，讓玩家彼此交流，互相學習。今次試玩了Dr. PLAY《品格寶寶．遊戲學習組合》的新一代桌上遊戲，我發現當中的設計巧妙地應用了遊戲治療中的理論，把握著體驗和反思的機會，讓參與者經歷教育中最重要的態度培養。整個設計針對四個孩童所需的學習目標設計，建立了一套完整的教育玩具組合。作為兩個孩子爸爸的我，要兩兄弟在生活上學懂彼此合作之前，現在我可以選擇與他們先在桌上遊戲中一同經歷整理床舖，把生活變成遊戲，藉此讓遊戲變成生活。

朱子穎校長

德萃幼稚園部及小學部總校長

遊戲是兒童認識世界的開始，一個好的遊戲設計，能夠讓孩子認識人生有很多不同的選擇及變項，有些是透過自身努力及知識去作出改變，有些項目可能是因各人運氣而得出不同的結果，但無論情況怎樣，孩子也要明白到好的品格才是遊戲最核心的價值，同樣也是面對人生的重要項目。《品格寶寶．遊戲學習組合》通過有系統的設計，讓幼兒以不同的主題，以遊戲方法經歷不同的困難及挑戰，從遊戲中培養品德及全人發展。

馮立榮校長

真識玩（社企）顧問 跟孩子說道理，不如讓他們通過遊戲體會去感受來得深刻。Dr. PLAY《品格寶寶．遊戲學習組合》，正好就是配合孩子該具備的品德修養編寫，寓學習於遊戲的趣味教材。